O currículo é composto de onze a quinze disciplinas, progressivamente estruturadas, nas quatro áreas de conhecimento:
A prática pedagógica é organizada com alguns referenciais estruturantes como:
> Participação ativa do/a aluno/a como condição para a construção de novos conhecimentos;
> Problematização da realidade e busca de soluções para os problemas;
> Planejamento e pesquisa como elementos fundamentais para aprendizagens significativas;
> Socialização de aprendizagens entre alunos e destes com adultos;
> Interdisciplinaridade como opção pedagógica para construção de novos saberes e disparadora de ações transformadoras;
> Avaliação inclusiva, diagnóstica, processual e formativa realizada através de diferentes instrumentos.